أثر استخدام إدارة الوقت في الأداء الأكاديمي في غرف مصادر التعلم للطلبة ذوي صعوبات القراءة في مدارس محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين.

إعداد:

دكتور عماد الشبلي

أ.يسر بدران

أ.يوسف المفلح

كلية لومينوس الجامعية التقنية/ جامعة البلقاء التطبيقية ، الاردن